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小学在校生亿人,中学在校生1432万人,比新中国成立前小学在校生人数最多的1946年分别增长倍和倍。 大中小学和幼儿园教职工555万人,较1949年前增加5倍。
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在邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针指导下,重视基本知识、基本技能的“双基”教学目标得以确立,倡导“发展智力,培养能力”,并开始重视非智力因素培养在人的发展中的作用。
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国家高度重视基础教育改革与发展,强化立德树人根本任务,大力推进全面普及,强调教育质量提升和内涵式发展,突出强调学生全面发展。
进入新时代,基础教育进入了快车道和黄金发展期。
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1986年《义务教育法》颁布;中共中央、国务院1993年发布《中国教育改革和发展纲要》,1999年发布《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。 这一系列举措,对于义务教育普及、农村和城市的教育综合改革以及素质教育的全面实施,起到重要推动作用。
刚刚成立的共和国,在基础教育方面主要做了四项工作,一是接管和改造旧学校,如把外资津贴的544所中学、1133所小学收归公办;二是改革旧学制、颁布新学制,小学由6年改为5年,工农速成学校和业余补习学校与其他学校同样重要;三是大力扫除文盲,所有教育设施向工农劳动人民开门;四是改造教师思想。 同时,引进苏联教育模式,逐步形成了完整的教学系统和正规的办学道路。
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