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小学在校生亿人，中学在校生1432万人，比新中国成立前小学在校生人数最多的1946年分别增长倍和倍。 大中小学和幼儿园教职工555万人，较1949年前增加5倍。

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在邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针指导下，重视基本知识、基本技能的“双基”教学目标得以确立，倡导“发展智力，培养能力”，并开始重视非智力因素培养在人的发展中的作用。

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国家高度重视基础教育改革与发展，强化立德树人根本任务，大力推进全面普及，强调教育质量提升和内涵式发展，突出强调学生全面发展。

　　进入新时代，基础教育进入了快车道和黄金发展期。

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1986年《义务教育法》颁布；中共中央、国务院1993年发布《中国教育改革和发展纲要》，1999年发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。 这一系列举措，对于义务教育普及、农村和城市的教育综合改革以及素质教育的全面实施，起到重要推动作用。

　　刚刚成立的共和国，在基础教育方面主要做了四项工作，一是接管和改造旧学校，如把外资津贴的544所中学、1133所小学收归公办；二是改革旧学制、颁布新学制，小学由6年改为5年，工农速成学校和业余补习学校与其他学校同样重要；三是大力扫除文盲，所有教育设施向工农劳动人民开门；四是改造教师思想。 同时，引进苏联教育模式，逐步形成了完整的教学系统和正规的办学道路。