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[网上现金牛牛游戏]--欢迎你

文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-07-03 01:09:40  【字号:      】

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哪怕学生完不成任务,或者任务完成得不好,也不要扼杀他的兴趣。

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自由阅读非常重要,没有自由阅读就没有阅读兴趣,没有自由阅读根本谈不上阅读的习惯,更谈不上什么阅读的生活方式。

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二、名著导读应该如何教?1.完整阅读即让学生静下心来完整地读几本书,这个应该是第一标准。

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名著导读的主要功夫依旧在课外,课内只是激发兴趣,提供建议,或者排除难点。

比如《三国演义》名著导读中的问题是“寻找第一主人公是谁?”这个问题更适合学生阅读结束后,在对小说有整体了解之后提出,而且高度不够,不妨问一问“曹操这个人到底是好人还是坏人?说说你的理由。

关于中学统编语文的名著导读,北京大学中文系教授,北京大学语文教育研究所所长温儒敏指出了现今教学中存在的误区,并给出了相应的对策建议,供老师们参考。 一、新教材为什么要设立名著导读?名著导读的设立主要是为了激发学生的读书兴趣,让学生养成读书习惯,增加学生的阅读积累,这同语文新课标的要求是一致的。

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哪怕学生完不成任务,或者任务完成得不好,也不要扼杀他的兴趣。

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