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北青报：接下来有哪些工作计划？郑璇：在重庆已经十年，应该说做了不少事情。

郑璇说，她的工作主要分三大块，第一块是给听障大学生上课，负责他们的沟通课程体系教学，第二块是给特教师范生上课，教手语和语言学概论。 此外，还要指导聋人教育方向的研究生，研究生中大部分是听力健全的学生，也有少数听障学生凭借自己的实力考进来。 其中，主要的精力还是放在聋生的教学上。 创设“三位一体”沟通课程郑璇创设了“三位一体”的沟通课程体系，她说，“这好比一个三角形。 下面两个底角是大学语文课和提升他们手语沟通水平的手语课，语言能力的提升为他们的社交奠定了扎实的基础。

通过助听器，郑璇现在可以勉强听到外界的声音，也是因为接受了到位的早期干预和康复训练，所以郑璇还可以说一口标准的普通话。 郑璇说，通过她自己的经历，也希望能够鼓舞更多人。

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学习书面语对他们来说很难，相当于学习一门外语。

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语言沟通，对一般聋人而言是命中注定的障碍，郑璇却战胜了命运，通过努力，她熟练地掌握了汉语、英语、中国手语和美国手语等四种语言，甚至还会说武汉方言。 主要精力放在聋生教学上郑璇对北青报记者称，2009年刚毕业时，她曾面临不少工作机会，最终因为想要推动中国聋人教育的发展，所以选择到重庆师范大学教育科学学院特殊教育系教书，希望能够培养出更多的聋校教师，影响更多的人。

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学习书面语对他们来说很难，相当于学习一门外语。