English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾


优游注册登录

文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-05-29 13:51:58  【字号:      】

优游注册登录

教学本是教师、学生以知识为媒介,在相互作用中共享共创的过程,会因教师、学生、教学内容不同而在组织方式、教学方法等方面具有很大的灵活性和变动性,不可能完全按照既定的时空、进度进行。 对于许多运用教务管理系统进行教学管理的高校来说,一旦授课班级、时间、地点排定,教学就必须在规定的时间、地点进行,教师、学生上课前进入教室要刷卡,要变动教学时间、地点,需要通过教学管理系统层层审核。

科学技术的发展,促进了高校信息化建设,现代信息技术被广泛应用于高校办公系统,如财务管理系统、科研管理系统、学生管理系统等。

特别是随着慕课、网络课程的开发与在高校教学中的使用,在有些教学活动中,教师的教和学生的学都不再是面对鲜活的生命,而是面对硬邦邦的用现代技术武装的教学仪器或被开发出的各种学习软件和冰冷的屏幕。

  {段落}

大众点评网

教师人格因素在教育教学中对学生感染感化的作用在下降,教师和学生对学习软件和教学系统的依赖则进一步增强。

  {段落}

优游注册登录

  {段落}

优游注册登录

减少学校各种管理系统对教师、学生的限定,将教师、学生从烦琐的管理运行程序中解脱出来,给教师、学生以充分的教学自由,将有助于调动教师教学改革的积极性,发挥教师、学生的创造性;同时,也是落实立德树人、培养创新型人才的需要。

  {段落}

  {段落}

这些管理系统无疑在提高学校办公效率、规范学校教育与管理行为方面发挥了巨大作用,但也产生了诸多不利影响。 各种管理系统的开发和应用,使教师的日常教育教学行为和学生日常学习行为不得不按照既定的管理模式运行,导致教师教育教学行为和学生学习行为被各种系统所绑架,一定程度上阻碍着教师创造性的发挥和学校教育教学改革。 在高校,教师的教学从课程表的安排,到课程成绩评定比例、授课时间地点的确定、教学内容的选择、教学进度的把控、教材选编,甚至到学生论文指导的各环节、教师教研活动等都被设定在教学管理系统中。 这的确对教师教学行为起到了良好的规范、督促作用,减少了教师教学的随意性,也便于学校对教师教学行为进行有效监控,但也导致教师将教学的关注点过多地集中于管理系统的记录,对于教学后学生行为变化和教学效果的关注则降为次要地位。

  {段落}

  {段落}

优游注册登录




()

附件:

专题推荐


SEO程序:仅供SEO研究探讨测试使用 联系我们

请勿用于非法用途,否则后果自负,一切与程序作者无关!