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BBIN直营打赏荷官

文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-02-24 02:46:17  【字号:      】

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比武课目的设置,不能仅考虑便于竞赛操作,也不能只顾安全防事故,而要从作战的现实需求去设计,认真分析作战能力要素,勾画作战能力实现路径。

  {段落}

要紧盯战场,将战争的盖然性、或然性淋漓尽致反映在练兵比武上,从而更加贴近信息化战场和真实的对手。

三要综合设置比武内容,注重综合能力检验。

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尖子队伍具有榜样与示范作用,是练兵比武质量优劣与效益高低的衡量指标与推动力量,在练兵比武向实向深过程中起着关键作用。

要紧盯战场,将战争的盖然性、或然性淋漓尽致反映在练兵比武上,从而更加贴近信息化战场和真实的对手。

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{段落}

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我们要在实战化训练取得阶段性成果的基础上,防止单纯为争名次比武、为树尖子练兵等不“实”不“深”现象,多“复盘”、勤“校靶”,夯基础、抓关键,推动练兵比武走深走实。 抓思路设计的关键,基于作战能力需求,设计各项动态指标。 思路设计决定练兵比武的方向和格局。

二是改革比武评判方式。 在现场评判的基础上,增加平时训练成绩的参考与权重。 单课目,采取推荐尖子与抽测考核相结合确定优胜;综合课目,采取预先通报规则,临机抽组课目,临机确定参赛人员的方式实施;部队考核,主要采取临机拉动、临机明确任务、临机赋予情况,按照作战要求实施评判。 三是及时进行比武评估分析。

指战员综合能力指标源于战场、对接战场,将体能、技能、智能、心能训练置于战术背景中整体设置。

一是尖子人才要“有一手”。 按照专业方向,每个专业和课目中都要有尖子,他们是代表型的能手,各单位要做到一提到什么内容就想到谁、推荐谁,这些尖子就能在该专业领域施展自己的绝活。 二是尖子人才要“一点通”。 这些尖子人才都是经过千百次的锤炼摔打而练就的,必须做到对战场情况形成“条件反射”,对判断、决策、指挥和协调驾轻就熟,具备指挥员应有的战术、技术素养,给官兵带来无形、无声的影响;三是尖子人才要“一根筋”。 将练兵备战作为孜孜追求的事业,充满热情与责任,善于研究信息化战争制胜机理、研究作战对手、研究提升作战能力的关键招数,强化本领恐慌意识,真正把练兵比武当作带兵打仗来抓,成为骁勇善战的指战员。

尖子队伍具有榜样与示范作用,是练兵比武质量优劣与效益高低的衡量指标与推动力量,在练兵比武向实向深过程中起着关键作用。

二是改革比武评判方式。 在现场评判的基础上,增加平时训练成绩的参考与权重。 单课目,采取推荐尖子与抽测考核相结合确定优胜;综合课目,采取预先通报规则,临机抽组课目,临机确定参赛人员的方式实施;部队考核,主要采取临机拉动、临机明确任务、临机赋予情况,按照作战要求实施评判。 三是及时进行比武评估分析。

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