English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾


兴发娱乐|首页

文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-04-10 05:01:56  【字号:      】

兴发娱乐|首页

每个学期,马克思主义学院都会广泛征集学生意见,请学生为老师打分,并对相关教师提出明确的改进意见。   2019年,山东大学提出实施思政课“两对照双提升”工程,即查找自身不足,开列问题清单,明确提升路径,提升思政课教师队伍素质和能力,提升课程思想性、理论性和亲和力、针对性。   以学生为本,就要对不同专业学生因材施教。

  台上,正上演精彩的话剧;台下,观众们凝神观看,不时露出会心的微笑,报以热烈的掌声……山东大学的思想政治课堂,既有师生自导自演的微电影,又有针锋相对的辩论会,学生们可以穿越时空与学术大师交流对话,体验思想的碰撞。   近年来,山东大学着力推动思政课改革创新,广大思政课教师依靠深厚丰富的内容、灵活多样的教学形式、贴近学生的话语表达,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,将原本学生心中枯燥乏味的“低头课”,变成了人见人爱的“金课堂”。   积极性,要调动起来  山东大学思政课教师、马克思主义学院教授郑敬斌负责的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国特色社会主义理论与实践研究”等课程,很受学生欢迎。

  同样做出改变的还有山东大学马克思主义学院教授张士海。 课堂上,张士海常会即兴朗诵经典,让学生身临其境体会古今中外思想者的魅力。 多种形式融通之后,思政课堂吸引着越来越多的学子,学生在理论与实践中不断成长。

  “首先,要把学生的积极性调动起来。 ”经过思考与探索,郑敬斌发现,提高教学实效性,一定要提升以教师为主导、以学生为主体的积极性、主动性和创造性。 只有教师和学生有效互动,才能打造成功的课堂。 于是,唱红歌、演情景剧等多种形式,出现在思政课堂上。

上饶新闻网推荐

  哲学与社会发展学院社会学系学生史艺姝,通过将思政课和自己的专业课相互印证,对当代中国有了更加理性的认识。

  {段落}

兴发娱乐|首页

”郑敬斌说。   郑敬斌认为:“90后和00后大学生的价值观念和思维方式,与以往相比有了很大变化。 如果思政课教学依然只停留在‘教师拿着教材照本宣科,板着面孔满堂灌’的传统模式,难以激发学生的兴趣。

兴发娱乐|首页

“比如乡村振兴,在思政课和专业课中都有相关内容,但两者侧重点不同。 这两门课让我对历史与现实中的乡村,有了全面的认识。 ”史艺姝说。

  “我记得特别清楚,有个女生给我写了张字条,上面只有两个字:‘说教’。 ”郑敬斌说:“当时的思政课确实处于一个尴尬的境地,枯燥、生硬、乏味、学生不欢迎、老师没动力,学生们都觉得这堂课‘内容老掉牙,形式老一套’。

  {段落}

办好思政课,必须推动改革创新。

  {段落}

  {段落}

兴发娱乐|首页




()

附件:

专题推荐


SEO程序:仅供SEO研究探讨测试使用 联系我们

请勿用于非法用途,否则后果自负,一切与程序作者无关!